- The Man Who Planted Trees (Unit 1) Bengali Meaning (বঙ্গানুবাদ) | Lesson 13 | Class 8
- The Man Who Planted Trees (Unit 1) Questions & Answers | Lesson 13 | Class 8
- The Man Who Planted Trees (Unit 2) Bengali Meaning(বঙ্গানুবাদ) | Lesson 13 | Class 8
- The Man Who Planted Trees (Unit 2) Questions and Answers | Lesson 13 | Class 8
- The Man Who Planted Trees (Unit 3) Bengali Meaning (বঙ্গানুবাদ) | Lesson 13 | Class 8
- The Man Who Planted Trees (Unit 3) Questions – Answers | Lesson 13 | Class 8
About the Author:
Jean Giono (1895 -1970) was a French author who wrote works of fiction mostly set in the Provence region of France. His most noted works are The Horseman on the Roof, Two Riders of the Storm etc. The present text is adapted from his famous work of the same name, which has been translated into English by Peter Doyle.
জিওনো (১৮৯৫ -১৯৭০) ছিলেন একজন ফরাসী লেখক যিনি বেশিরভাগ গল্পের সূত্রপাত ফ্রান্সের প্রোভেনস অঞ্চলে করেছেন। তাঁর সর্বাধিক উল্লেখযোগ্য রচনাগুলি হ’ল ‘দ্য হর্সম্যান অন দ্য রুফ’, ‘টু রাইডারস অফ দ্য স্টর্ম’ ইত্যাদি। বর্তমান পাঠ্যাংশটি তাঁর একই নামের বিখ্যাত রচনা থেকে নেওয়া হয়েছে, যেটি পিটার ডয়েল ইংরেজিতে অনুবাদ করেছেন।
The Man Who Planted Trees (Unit 1) Bengali Meaning (বঙ্গানুবাদ) | Lesson 13 | Class 8
About forty years ago I went on a long hike, through hills absolutely unknown to tourists, in that very old region where the Alps penetrate into Provence.
প্রায় চল্লিশ বছর আগে আমি এক দীর্ঘ ভ্রমণে গিয়েছিলাম, পর্যটকদের কাছে একেবারে অজানা পাহাড়ের মধ্য দিয়ে, সেই অতি প্রাচীন অঞ্চলে যেখানে আল্পস প্রোভেন্সে প্রবেশ করেছে।
It consisted of barren and monotonous lands.
এটি নিরস এবং একঘেয়ে জমি নিয়ে গঠিত।
Nothing grew there except wild lavender.
সেখানে জংলি ল্যাভেন্ডার(একজাতীয় সুগন্ধি গাছ) ছাড়া আর কিছুই জন্মায়নি।
I was crossing this country at its widest part, and after walking for three days, I found myself in the most complete desolation.
আমি এই গ্রামটির বিস্তীর্ণ অংশে অতিক্রম করছিলাম এবং তিন দিন হাঁটার পর আমি নিজেকে সবচেয়ে সম্পূর্ণ নিঃসঙ্গ পেয়েছিললাম।
I was camped next to an abandoned village.
আমি একটি পরিত্যক্ত গ্রামের পাশে তাঁবু খাটিয়েছিলাম।
I had used the last of my water the day before and I needed to find more.
আমি আমার শেষ জলটুকু আগের দিন ব্যবহার করে ফেলেছিলাম এবং আমার আরও সন্ধান করা দরকার ছিল।
These ruined houses of the village made me think that there must, at one time, have been a spring or a well there.
গ্রামের এই ধ্বংসপ্রাপ্ত বাড়িগুলি আমাকে ভাবতে বাধ্য করেছিল যে, একসময় অবশ্যই সেখানে একটি ঝরণা বা কূপ ছিল।
There was indeed a spring, but it was dry.
সত্যিই সেখানে একটি ঝরনা ছিল, কিন্তু এটি শুকনো ছিল।
All life had disappeared.
সমস্ত জীবন অদৃশ্য হয়ে গেছে।
It was a beautiful June day with plenty of sun, but on these shelterless lands, high up in the sky, the wind whistled continually.
এটি জুন মাসের প্রচুর রৌদ্রজ্বল সহ একটি দিন ছিল, কিন্তু এই আকাশের উঁচুতে এই আশ্রয়হীন ভূমিতে বাতাস ক্রমাগত শিস দিচ্ছিল।
Its sound was like that of a wild beast disturbed during its meal.
এর আওয়াজ ছিল খাবার খাওয়ার সময় বিরক্ত হওয়া কোনও বন্য জন্তুর আওয়াজের মতো।
I had to move my camp.
আমাকে আমার শিবির সরিয়ে নিতে হল।
After five hours of walking, I still hadn’t found water, and nothing gave me hope of finding any.
পাঁচ ঘন্টা হেঁটে যাওয়ার পরে, আমি তখনও জল খুঁজে পাইনি, এবং কোনও কিছুই আমাকে খুঁজে পাওয়ার আশা দিল না।
The Man Who Planted Trees (Unit 1) Questions & Answers | Lesson 13 | Class 8
Activity 1
Tick the correct alternative:
(i) The narrator was speaking of his experience
(a) of recent times
(b) about forty years ago
(c) forty years into the future
Ans: (b) about forty years ago
(ii) The land could produce only
(a) plants of all types
(b) wild lavender
(c) oak trees
Ans: (b) wild lavender
(iii) The village where he was camped was inhabited by
(a)the villagers
(b) wild animals
(c) none
Ans: (c) none
(iv) The sound of the wind is compared to
(a) a flute
(b) drums
(c) a wild beast
Ans: (c) a wild beast
Activity 2
Rearrange the following sentences in the correct order and put the numbers in the given boxes:
(1) The narrator had been walking for three days.[ I ]
(2) He came across a dry spring. [V]
(3) No vegetation grew in the region except wild lavender. [ II ]
(4) The narrator’s camp was near an abandoned village. [ III ]
(5) He was in search of water. [IV]
(6) He lost all hopes of water when his search produced no result after five hours. [ VI ]
Activity 3
Answer the following question:
Why do you think the village was abandoned?
Ans: I think the village was abandoned because the land was not suitable for cultivation. Besides the deforestation for years in that area left nothing for the inhabitants. So they migrated to another village.
The Man Who Planted Trees (Unit 2) Bengali Meaning(বঙ্গানুবাদ) | Lesson 13 | Class 8
Everywhere there was the same dryness, the same stiff, woody plants.
সব জায়গাতেই একই রকমের শুষ্কতা, একই রকম কঠিন, কাষ্ঠল গাছ ছিল।
I thought I saw in the distance the shadow of a figure.
আমার মনে হল কিছুটা দূরত্বে আমি একটি মানবমূর্তির ছায়া দেখলাম।
On a chance I headed towards it.
এই সুযোগে আমি এটির দিকে এগিয়ে গেলাম।
It was a shepherd.
এটা ছিল একজন রাখাল।
Thirty lambs or so were resting near him on the scorching ground.
ত্রিশটির মত মেষশাবক তাঁর কাছাকাছি ঝলসানো মাটিতে বিশ্রাম নিচ্ছিল।
He gave me a drink and a little later he led me to his shepherd’s cottage.
সে আমাকে একটি পানীয় দিল এবং কিছুক্ষণ পরে সে আমাকে তার কুঁড়ে ঘরে নিয়ে গেল।
He shared his soup with me.
সে তার স্যুপ(এক প্রকারের পানীয়) আমার সাথে ভাগ খেল।
It had been agreed immediately that I would pass the night there, the closest village being still more than a day and a half farther on.
এটি সঙ্গে সঙ্গেই সিদ্ধান্ত হয়ে গেল যে আমি সেখানে রাতটি কাটাব, সবচেয়ে কাছের গ্রামটি এখনও দেড় দিনের বেশি দূরে রয়েছে।
There are four or five villages dispersed far from one another on the flanks of the hills in this area.
এই অঞ্চলে পাহাড়ের সীমান্তে চার-পাঁচটি গ্রাম একে অপরের থেকে দূরে দূরে ছড়িয়ে রয়েছে।
They are inhabited by woodcutters who make charcoal.
সেখানে কাঠুরিয়াদের বসতি রয়েছে যারা চারকোল (কাঠকয়লা) তৈরী করে।
The shepherd took out a bag and poured a pile of acorns out onto the table.
রাখাল একটা ব্যাগ বের করলেন এবং এক স্তূপ ওক গাছের ফল টেবিলের উপরে ঢালল।
He began to examine them one after another with a great deal of attention, separating the good ones from the bad.
সে সেগুলিকে গভীর মনোযোগ সহকরে একটির পর একটি পরীক্ষা করতে শুরু করল, ভালগুলিকে খারাপদের থেকে আলাদা করছিল।
When he had before him one hundred perfect acorns he stopped, and we went to bed.
যখন সে তার সামনে একশত নিখুঁত ওক গাছের ফল পেল, তখন সে থামল, এবং আমরা বিছানায় গেলাম।
The company of this man brought me a feeling of peace.
এই লোকটির সঙ্গ আমাকে এক শান্তির অনুভূতি এনে দিল।
He gave me the impression that nothing could disturb him.
সে আমাকে এমন ইঙ্গিত দিল যেন কোনও কিছুই তাকে বিরক্ত করতে পারে না।
I was intrigued and I wanted to find out more about this man.
আমি আগ্রহী হলাম এবং আমি এই ব্যক্তি সম্পর্কে আরও জানতে চেয়েছিলাম।
Lesson 1 The Wind Cap- Jane Yolen
Lesson 2 Clouds – Intizar Hussain
Lesson 3 An April Day – H.W. Longfellow
Lesson 4 The Great Escape – Sugata Bose
Lesson 5 Princess September – W.S. Maugham
Lesson 6 The Sea – James Reeves
Lesson 7 A King’s Tale (a popular legend)
Lesson 8 The Happy Prince – Oscar Wilde
Lesson 9 Summer Friends – Mary Lamb
Lesson 10 Tales of Childhood – Roald Dahl
Lesson 11 Midnight Express – Alfred Noyes
Lesson 12 Someone – Walter de la Mare
Lesson 13 The Man Who Planted Trees
The Man Who Planted Trees (Unit 2) Questions and Answers | Lesson 13 | Class 8
Activity 4
Complete the following sentences with information from the text:
(a) In the text, ‘l’ refers to Jean Giono the writer himself.
(b) The shepherd’s cottage would be the narrator’s shelter for the night since the closest village was still more than a day and a half farther on.
(c) With a great deal of attention, the shepherd began to examine the acorns.
(d) The impression provided by the shepherd to the narrator was that nothing could disturb him.
Activity 5
Answer the following questions:
(a) Give two examples of the shepherd’s hospitality towards the narrator.
Ans: The shepherd gave a drink to the narrator. He gave shelter to the narrator and he aslo shared his soup with the narrator.
(b) State the profession of the people who inhabited the four or five remote villages.
Ans: The people who inhabited the four or five remote villages are woodcutters who make charcoal.
(c) “I was intrigued.” Why was the narrator ‘intrigued’?
Ans: The company of the shepherd brought the narrator a feeling of peace. He gave the narrator the impression that nothing could disturb him. So, the narrator was intrigued and he wanted to find out more about the shepherd.
The Man Who Planted Trees (Unit 3) Bengali Meaning (বঙ্গানুবাদ) | Lesson 13 | Class 8
Before going out the next day, he soaked in a bucket of water the acorns that he had so carefully chosen and counted.
পরের দিন বেরোনোর আগে, সে এক বালতি জলে ওক গাছের ফলগুলি ভেজাল যেগুলি সে এত যত্ন সহকারে বাছাই এবং গণনা করেছেন।
He carried an iron rod too, as a walking stick.
সে একটা লোহার দণ্ডও হাঁটার লাঠি হিসাবে নিয়ে গেল।
He invited me to come along with him.
সে আমাকে তার সাথে আসার জন্য আমন্ত্রণ জানাল।
Having arrived at the place he had been heading for, he began to pound his iron rod into the ground.
যে জায়গায় যাচ্ছিল সেই জায়গায় পৌঁছে সে নিজের লোহার দণ্ডটি দিয়ে মাটিতে জোরে জোরে আঘাত করতে লাগল।
This made a hole in which he placed an acorn, and covered over the hole again.
এতে একটি গর্ত তৈরি হল যার মধ্যে সে একটি করে ওক গাছের ফল রাখল এবং সেই গর্তকে আবার বন্ধ করে দিল।
He was planting oak trees.
সে ওক গাছ লাগাচ্ছিল।
In this way, he planted his one hundred acorns with great care.
এইভাবে, সে তার একশটি ওক গাছের বীজ খুব যত্ন সহকারে রোপণ করল।
He told me that for three years now he had been planting trees in this solitary way.
সে আমাকে বলল যে এইভাবেই তিন বছর ধরে সে একাই এই ভাবে গাছ লাগিয়ে যাচ্ছে।
He had planted one hundred thousand.
সে এক লক্ষ গাছের বীজ লাগিয়েছে।
Of these one hundred thousand, twenty thousand had come up.
এই এক লক্ষের মধ্যে, কুড়ি হাজার চারা বেরিয়েছিল।
It was at this moment that I began to wonder about his age.
এই মুহুর্তেই আমি তাঁর বয়স সম্পর্কে কল্পনা করতে শুরু করলাম।
He was clearly more than fifty.
তার বয়স পরিস্কারভাবে পঞ্চাশের বেশি ছিল।
Fifty-five, he told me.
পঞ্চান্ন, সে আমাকে বলল।
His name was Elzéard Bouffier.
তার নাম এলজেয়ার্ড বোফিয়ার।
He had owned a farm in the plains, where he lived most of his life.
সমতলে তার একটি খামার ছিল, যেখানে সে তার জীবনের বেশিরভাগ সময় কাটিয়েছেন।
He had lost his only son, and then his wife.
সে তার একমাত্র পুত্রকে হারায় এবং তারপরে তার স্ত্রীকে।
He had retired into this solitude, where he took pleasure in living slowly, with his flock of sheep and his dog.
সে এই নির্জনতায় অবসর নিয়েছে, যেখানে সে তার ভেড়ার পাল এবং কুকুরের সাথে ধীর গতিতে জীবনযাপন করে আনন্দ উপভোগ করে।
He had concluded that this country was dying for lack of trees.
সে এই সিদ্ধান্তে পৌঁছেছে যে গাছের অভাবে এই গ্রামটি মারা যাচ্ছিল।
He added that, having nothing more important to do, he had resolved to remedy the situation.
সে আরও বলল যে, এর চেয়ে গুরুত্বপূর্ণ আর কিছু না থাকায় সে এই পরিস্থিতি প্রতিকারের জন্য সিদ্ধান্ত নিয়েছেন।
We parted the next day.
পরের দিন আমরা একে অপরের থেকে বিদায় নিলাম।
The next year the war came, in which I was engaged for five years.
পরের বছর যুদ্ধ শুরু হল, তাতে আমি পাঁচ বছরের জন্য নিযুক্ত ছিলাম।
With the war behind me, I had a great desire to breathe a little pure air, and I set out again along the trail through that deserted country.
আমার পেছনে যুদ্ধে থাকায়, আমার কিছুটা বিশুদ্ধ বাতাস শ্বাস নেওয়ার খুব ইচ্ছা হল, এবং আমি আবার সেই নির্জন গ্রামের মধ্য দিয়ে পথচিহ্ন ধরে চলতে শুরু করলাম।
The land had not changed.
জায়গাটার পরিবর্তন হয়নি।
Ever since the day before, I had been thinking about the shepherd who planted trees.
আগের দিন থেকেই, আমি সেই মেষপালকের কথা ভাবছিলাম যে গাছ লাগিয়েছিল।
Ten thousand oaks, I had said to myself, must really take up a lot of space.
দশ হাজার ওক গাছ, আমি নিজেকে বললাম, অবশ্যই অনেক জায়গা নিয়ে থাকবে।
When I met Elzéard Bouffier this time, I found that the war had not disturbed him at all.
এবার আমি যখন এলজেয়ার্ড বোফিয়ারের সাথে দেখা করলাম, আমি দেখলাম যে যুদ্ধ তাকে মোটেই বিরক্ত(বিধ্বস্ত) করতে পারেনি।
He had continued with his planting.
সে তার রোপণ চালিয়ে গিয়েছিল।
The oaks of 1910 were now ten years old and were taller than me and then him.
১৯১০ সালের ওকগাছগুলি এখন দশ বছর বয়সী এবং সেগুলি আমার আর তার চেয়েও লম্বা।
The scene was impressive.
দৃশ্যটি ছিল চিত্তাকর্ষক।
I was actually speechless and we passed the whole day in silence, walking through his forest.
আমি প্রকৃতপক্ষেই নির্বাক হয়ে গিয়েছিলাম এবং আমরা পুরো দিনটি নীবতায় তার বনের মধ্য দিয়ে হেঁটে কাটিয়েছিলাম।
It was in three sections, eleven kilometers long overall and, at its widest point, three kilometers wide.
এটির তিনটি ভাগ ছিল, সামগ্রিকভাবে এগারো কিলোমিটার দীর্ঘ এবং এর সবচেয়ে প্রশস্ত বিন্দুতে তিন কিলোমিটার প্রশস্ত।
When I considered that this had all sprung from the hands and from the soul of this one man without technical aids – it struck me that men could be as effective as God in domains other than destruction.
যখন আমি বিবেচনা করলাম যে প্রযুক্তিগত সহায়তা ছাড়াই এটি একই ব্যক্তির হাত ও আত্মা থেকে ছড়িয়ে পড়েছে – এটি আমাকে আঘাত করল যে মানুষরা ধ্বংস ছাড়াও অন্য ক্ষেত্রেও ঈশ্বরের মতোই সক্রিয় হতে পারে।
The Man Who Planted Trees (Unit 3) Questions – Answers | Lesson 13 | Class 8
Activity 6
Write ‘T’ for true and ‘F’ for false statements in the given boxes. Give supporting statements for each of your answers:
(a) ) The next morning the shepherd left his house all by himself. ( F )
S.S: He invited me to come along with him.
(b) Twenty thousand trees had sprouted from among the trees planted by the shepherd. ( T )
S.S: Of these one hundred thousand, twenty thousand had come up.
(c) The narrator met Elzéard Bouffier after a time span of five years.( T )
S.S: The next year war came, in which I was engaged for five years.
(d) ) The forest had sprung with the combined effort of the villagers and the shepherd. ( F )
S.S: When I considered that this had all sprung from the hands and from the soul of this one man without technical aids…
Activity 7
Answer the following questions:
(a) How did Elzéard Bouffier plant the acorns?
Ans: Elzéard Bouffier pounded his iron rod into the ground. This made a hole in which he placed an acorn, and covered over the hole again.
(b) How many years later did the narrator revisit the country?
Ans: The narrator revisited the country after five years.
(c) “I found that the war had not disturbed him at all”-Why do you think that the war had not been able to disturb Elzéard Bouffier?
Ans: I think the war had not been able to disturb Elzéard Bouffier because he lived in an isolated place far away from the battlefield.
(d) What was the narrator’s reaction on seeing the massive oak trees?
Ans: The narrator was actually speechless seeing the massive oak trees.
Activity 8(a)
Combine the following pairs of sentences by using infinitives:
(i) My mother went to Agra. She wanted to visit the Taj Mahal.
Answer: My mother went to Agra to visit the Taj Mahal.
(ii) The man held a meeting. He wanted to select a manager for the factory.
Answer: The man held a meeting to select a manager for the factory.
(iii) She was too tired. She could not work.
Answer: She was too tired to work.
(iv) The school has appointed a new teacher. He would teach Bengali to the students.
Answer: The school has appointed a new teacher to teach Benagli to the students.
Activity 8(b)
Fill in the blanks with the present perfect continuous tense of the given verbs:
(i) The dog has been barking (bark) since last night.
(ii) The man has been reading (read) the newspaper for two hours.
(iii) The students have been preparing (prepare) themselves for the quiz competition for several months.
(iv) Mother has been cooking (cook) dinner for all of us throughout the evening.
Activity 8(c)
Change the underlined verbs into the past continuous tense:
(i) He said that he had tried to contact us over phone since 8 o’clock that day.
Ans: He said that he had been trying to contact us over phone since 8 o’clock that day.
(ii) For a long time they had planned to visit the caves of Ajanta and Ellora.
Ans: For a long time, they had been planning to visit the caves of Ajanta and Ellora.
(iii) The actor who had played the part of Netaji became ill after the show.
Ans: The actor who had been playing the part of Netaji became ill after the show.
(iv) My sister explained that she got up late because she had studied till midnight.
Ans: My sister explained that she got up late because she had been studying till midnight.
Activity 8(d)
Change the following sentences into Indirect speech:
(i) Mohan said, “My brother will leave tomorrow”.
Ans: Mohan said his brother would leave the next day.
(ii) My friend said to me, “I will be grateful if you help me now.”
Ans: My friend told me that he would be grateful if I helped him then.
(iii) The child said to his father, “Please give me a toy.”
Ans: The child requested his father to give him a toy.
(iv) “Oh! what a hot day it is today,” said Rita.
Ans: Rita exclaimed that it was very hot that day.
(v) “May we save our good earth!” said the teacher
Ans: The teacher wished that we might save our good earth.
Activity 9
Find words in the third section of the text which mean the following:
(a) a way of improving an unpleasant or difficult situation – Remedy
(b) to repeatedly hit at something- Pound
(c) a place with no people in it- Deserted country
(d) left with no words – Speechless
Read More👇
- Lesson 1 The Wind Cap- Jane Yolen
- Lesson 2 Clouds – Intizar Hussain
- Lesson 3 An April Day – H.W. Longfellow
- Lesson 4 The Great Escape – Sugata Bose
- Lesson 5 Princess September – W.S. Maugham
- Lesson 6 The Sea – James Reeves
- Lesson 7 A King’s Tale (a popular legend)
- Lesson 8 The Happy Prince – Oscar Wilde
- Lesson 9 Summer Friends – Mary Lamb
- Lesson 10 Tales of Childhood – Roald Dahl
- Lesson 11 Midnight Express – Alfred Noyes
- Lesson 12 Someone – Walter de la Mare
- Lesson 13 The Man Who Planted Trees
