A biography is the life story of someone, usually eminent. The person may be alive or dead. Biographies are always written by somebody other than the person himself. We read biographies of eminent persons so that we may learn about them and try to be like them.
একটি জীবনী হ’ল সাধারণত কোনও বিশিষ্ট ব্যক্তির জীবন কাহিনী। সেই ব্যক্তি জীবিত বা মৃত হতে পারে। জীবনী সর্বদাই সেই ব্যক্তি ব্যতীত অন্য কারও দ্বারা লিখিত হয়। আমরা বিশিষ্ট ব্যক্তিদের জীবনীগুলি পড়ি যাতে আমরা তাঁদের সম্পর্কে জানতে পারি এবং তাঁদের মতো হওয়ার চেষ্টা করতে পারি।
J.C. Bose: A Beautiful Mind (Unit 1) Bengali Meaning | Lesson 9 | Class 7
Historically, in 1895, India was under the British rule.
ঐতিহাসিকভাবে, 1895 সালে, ভারত ব্রিটিশ শাসনের অধীনে ছিল।
A different history was made that year at the Town Hall in Calcutta.
কলকাতার টাউন হলে সেই বছরই এক আলাদা ইতিহাস তৈরি হয়েছিল।
An interesting demonstration was performed by Jagadish Chandra Bose, an Assistant Professor of Presidency College.
একটি আকর্ষণীয় তথ্য প্রদর্শন করেন প্রেসিডেন্সি কলেজের সহকারী অধ্যাপক জগদীশ চন্দ্র বসু।
Everyone was overawed when the electro-magnetic waves traveled from the Lecture Hall to a third room about 75 metres away.
তড়িৎ-চৌম্বকীয় তরঙ্গগুলি যখন বক্তৃতা হল থেকে প্রায় ৭৫ মিটার দূরে তৃতীয় ঘরে পৌছায় তখন সকলেই হতবাক হয়ে যায়।
These waves passed through three solid walls.
এই তরঙ্গগুলি তিনটি শক্ত প্রাচীরের মধ্য দিয়ে গিয়েছিল।
This was a remarkable and path-breaking incident which paved the way for future research all over the world.
এটি ছিল একটি লক্ষণীয় এবং উদ্ভাবনী ঘটনা যা সারা বিশ্বে ভবিষ্যতের গবেষণার পথ প্রশস্ত করেছিল।
Born on 30th November 1858 at Bikrampur (now Munshiganj district of Bangladesh), Jagadish Chandra Bose was a man of diverse talents: a physicist, biologist, botanist as well as a writer of science-fiction.
জগদীশ চন্দ্র বোস ১৮৮৮ সালের ৩০ নভেম্বর বিক্রমপুরে (বর্তমানে বাংলাদেশের মুন্সিগঞ্জ জেলা) জন্মগ্রহণ করেছিলেন। তিনি ছিলেন বহুমুখী প্রতিভার মানুষ: একজন পদার্থবিদ, জীববিজ্ঞানী, উদ্ভিদবিদ এবং বিজ্ঞান-কথাসাহিত্যিক।
His father, Bhagwan Chandra Bose, was a leader of the Brahmo Samaj.
তাঁর পিতা ভগবান চন্দ্র বোস ছিলেন ব্রাহ্মসমাজের একজন নেতা।
He worked as a Deputy Magistrate in Faridpur, Burdwan and in other places.
তিনি ফরিদপুর, বর্ধমান এবং অন্যান্য জায়গায় ডেপুটি ম্যাজিস্ট্রেট হিসাবে কর্মরত ছিলেন।
Jagadish Chandra’s education started in a Vernacular school because his father believed that one must know one’s mother tongue before learning any other language.
জগদীশচন্দ্রের পড়াশোনা স্বদেশী ভাষার স্কুলে শুরু হয়েছিল কারণ তাঁর বাবা বিশ্বাস করতেন যে অন্য কোনও ভাষা শেখার আগে একজনের অবশ্যই নিজের মাতৃভাষা জানা উচিত।
Besides, one should know one’s own people.
এর পাশাপাশি, একজনের তার নিজের লোকদেরও জানা উচিত।
Speaking at the Bikrampur Conference in 1915, Bose said:
1915 সালে বিক্রমপুর সম্মেলনে বক্তব্যে বোস বলেছিলেন:
“At that time, sending children to English schools was a privileged status symbol.
সেই সময়, শিশুদের ইংরেজি স্কুলে পাঠানো ছিল একটি সুবিধাভোগী আভিজাত্যের প্রতীক।
In the vernacular school, to which I was sent, the son of the Muslim attendant of my father sat on my right side, and the son of a fisherman sat on my left.
যে বাংলামাধ্যম স্কুলে আমাকে পাঠানো হয়েছিল, সেখানে আমার বাবার মুসলিম সহায়কের ছেলে বসত আমার ডানপাশে এবং আমার বামদিকে বসত এক জেলের ছেলে।
They were my playmates.
তারা ছিল আমার খেলার সঙ্গী।
I listened spellbound to their stories of birds, animals and aquatic creatures.
তাদের বলা পাখি, জন্তুজানোয়ার ও জলজ প্রাণীর গল্পগুলো আমি মন্ত্রমুগ্ধ হয়ে শুনতাম।
Perhaps these stories created in my mind a keen interest in investigating the workings of Nature.
সম্ভত এই গল্পগুলোই আমার মনে প্রকৃতির কাজকর্ম অনুসন্ধানে এক গভীর আগ্রহ সৃষ্টি করেছিল।
When I returned home from school accompanied by my school fellows, my mother welcomed and fed all of us without discrimination.
আমি যখন বিদ্যালয়ের সহপাঠীদের সাথে বাড়ি ফিরতাম, আমার মা সবাইকে স্বাগত জানাতেন এবং কোনো প্রকার ভেদাভেদ ছাড়াই সবাইকে খেতে দিতেন।
It was because of my childhood friendship with them that I could never feel that there were ‘creatures’ who might be labelled ‘low-caste’.
তাদের সাথে শৈশবের এই বন্ধুত্বের কারণেই হয়তো আমি কখনও অনুভব করিনি যে কোনো ‘প্রাণী’ আছে যাদেরকে ‘নিচু জাত’ এর তকমা দেওয়া যায়।
I never realized that there existed a ‘problem’ common to the two communities, Hindus and Muslims.”
আমি কখনই বুঝতে পারি নি যে হিন্দু ও মুসলমান দুই সম্প্রদায়ের মধ্যে একটি সাধারণ ‘সমস্যা’ রয়েছে।
In 1869, Bose joined Hare School and six years later he was admitted to St. Xavier’s School in Calcutta.
১৮৬৯ সালে বোস হেয়ার স্কুলে যোগ দেন এবং ছয় বছর পরে তিনি কলকাতার সেন্ট জাভিয়ার্স স্কুলে ভর্তি হন।
He passed the Entrance Examination and joined St. Xavier’s College of Calcutta.
তিনি প্রবেশিকা পাস করেন এবং কলকাতার সেন্ট জেভিয়ার্স কলেজে যোগদান করেন।
It was here that he came in contact with Jesuit Father Eugene Lafont who played a significant role in developing his interest in natural science.
এখানেই তিনি জেসুইট ফাদার ইউজিন ল্যাফন্টের সংস্পর্শে আসেন যিনি প্রাকৃতিক বিজ্ঞানের প্রতি তাঁর আগ্রহ বৃদ্ধিতে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করেছিলেন।
Later, Bose went to England and secured admission in Christ College, Cambridge, to study Natural Science.
পরে বোস ইংল্যান্ডে যান এবং প্রাকৃতিক বিজ্ঞান অধ্যয়নের জন্য কেমব্রিজের ক্রাইস্ট কলেজে ভর্তি হওয়া নিশ্চিত করেন।
In 1884, he received the Natural Science Tripos from the University of Cambridge and a B. Sc. degree from the University of London.
১৮৮৪ সালে, তিনি কেমব্রিজ বিশ্ববিদ্যালয় থেকে প্রাকৃতিক বিজ্ঞান ট্রিপোস এবং একটি লন্ডন বিশ্ববিদ্যালয় থেকে বি.এস.সি. ডিগ্রি পান।
The following year, Bose joined Presidency College as officiating Professor of Physics.
পরের বছর, বোস প্রেসিডেন্সি কলেজে পদার্থবিদ্যার কার্যনির্বাহী অধ্যাপক হিসাবে যোগদান করেছিলেন।
But he was not provided facilities of research.
তবে তাঁকে গবেষণার সুযোগ সুবিধা দেওয়া হয়নি।
He was also offered lower salary than his European colleagues.
তাঁকে তাঁর ইউরোপীয় সহকর্মীদের তুলনায় কম বেতনও দেওয়া হয়েছিল।
Bose had a remarkable sense of self-respect and national pride.
বোসের আত্ম-সম্মান এবং জাতীয় গর্বের এক অসাধারণ অনুভূতি ছিল।
Therefore, as a sign of protest, he continued his teaching assignment for three years without accepting his salary.
অতএব, প্রতিবাদের প্রতীক হিসাবে, তিনি তাঁর বেতন গ্রহণ না করেই তিন বছর ধরে শিক্ষকতার দায়িত্বটি চালিয়ে যান।
Finally, the Director of Public Instruction and the Principal offered him a permanent teaching post.
অবশেষে, পাবলিক ইন্সট্রাকসনের ডিরেক্টর এবং প্রিন্সিপাল তাঁকে একটি স্থায়ী শিক্ষকতার পদ দিয়েছিলেন।
J.C. Bose: A Beautiful Mind (Unit 1) Questions – Answers | Lesson 9 | Class 7
Activity 1
Choose the correct answer from the given options:
(a) Jagadish Chandra Bose studied in-
(i) Hindu School
(ii) Hare School
(iii) Ballygunge Government School.
Ans: (ii) Hare School
(b) Bose met Father Lafont at–
(i) Cambridge
(ii) London
(iii) St. Xavier’s College
Ans: (iii) St. Xavier’s College
(c) Bose graduated in B.Sc. from –
(i) University of Cambridge
(ii) University of Oxford
(iii) University of London
Ans: (iii) University of London
Activity 2
Fill in the chart with information from the text:
| Year | Event |
| 1858 | J.C. Bose was born. |
| 1869 | Bose joined Here School |
| 1881 | He joined St.Xavier’s College |
| 1884 | He received Natural Science Tripos from the University of Cambridge. |
| 1885 | He joined Presidency College. |
| 1895 | He performed an interesting demonstration at the Town Hall in Calcutta. |
Activity 3
Complete the following statements with information from the text:
(a) Bose’s father used to work as _________________________________
Ans: Deputy Magistrate.
(b)____________________________________ was the leader of the Brahmo Samaj
Ans: Jagadish Chandra’s father, Bhagwan Chandra Bose
(c) In his school days Bose’s playmates were _______________________________
Ans: a Muslim boy and the son of a fisherman.
(d) Bose went to England to ____________________________________________
Ans: study Natural science.
Activity 4
Answer the following questions:
(a) Why did Jagadish Chandra Bose receive his early education in a Vernacular school?
Ans: Bose’s father believed that one must know one’s mother tongue before learning any other language.
(b) What did Bose’s mother do when he brought his friends home from school?
Ans: When Bose returned home from school accompanied by his school fellows, his mother welcomed and fed all of them without discrimination.
(c) Who was Lafont? How did he influence Bose?
Ans: Lafont was Jesuit Father.
He played a significant role in developing Bose’s interest in natural science.
(d) Why did Bose refuse to accept his salary?
Ans: Bose refused to accept his salary as a sign of protest because he was offered lower salary than his European colleagues.
Activity 5
Match the single words with their expanded forms:
| Single word form | Expanded forms |
| astronomy | study of stars and planets |
| library | a place where books are kept |
| garage | a place to keep cars |
| psychology | study of human mind |
| orchard | a garden of many fruit trees |
| cashier | a person who handles cash |
J.C. Bose: A Beautiful Mind(Unit II) Bengali Meaning | Lesson 9 | Class 7
Bose had invented several sensitive instruments.
বোস বেশ কয়েকটি সংবেদনশীল যন্ত্র আবিষ্কার করেছিলেন।
One of them is the Crescograph which is used to measure the growth rate of plants.
এর মধ্যে একটি হ’ল ক্রিস্কোগ্রাফ যা গাছের বৃদ্ধির হার পরিমাপ করতে ব্যবহৃত হয়।
Through his experiments Bose showed that plants behave in the same manner as human beings, although plants take longer to respond than animals.
বোস তাঁর পরীক্ষা-নিরীক্ষার মাধ্যমে দেখিয়েছিলেন যে উদ্ভিদ মানুষের মতো একইরকম আচরণ করে, যদিও উদ্ভিদ প্রাণীর চেয়ে সাড়া দিতে বেশি সময় নেয়।
He proved that plants are sensitive to heat, cold, light, noise and other external stimuli, just like human beings.
তিনি প্রমাণ করেছিলেন যে গাছপালা মানুষের মতোই গরম, ঠান্ডা, আলো, শব্দ এবং অন্যান্য বাহ্যিক উদ্দীপনায় সংবেদনশীল।
By injecting poison into a living plant Bose showed that they react in the same manner as we do.
একটি জীবন্ত উদ্ভিদে বিষ ইনজেকশনের মাধ্যমে বোস দেখিয়েছিলেন যে আমাদের মতো একইভাবে তারাও প্রতিক্রিয়া দেয়।
Scientific research on electro-magnetic waves was initiated by J.C. Bose in the late 19th century.
উনবিংশ শতাব্দীর শেষদিকে জে.সি. বোসের তড়িৎ -চৌম্বকীয় তরঙ্গের উপর বৈজ্ঞানিক গবেষণা শুরু হয়েছিল।
It was the Italian scientist Marconi who got the patent for the invention of wireless telegraphy.
ইটালিয়ান বিজ্ঞানী যিনি ওয়্যারলেস (বেতার) টেলিগ্রাফির আবিষ্কারের পেটেন্ট পেয়েছিলেন তিনি হলেন মার্কোনি।
But we must remember that Bose’s public demonstration in Calcutta along the same lines happened much earlier.
তবে আমাদের অবশ্যই মনে রাখতে হবে যে একই পথে কলকাতায় বোসের প্রকাশ্য তথ্য প্রদর্শন অনেক আগেই হয়েছিল।
Instead of looking for commercial benefit for his inventions, Bose made his inventions public in order to allow others to advance further along the lines of his research.
বাণিজ্যিক সুবিধা অনুসন্ধান করার পরিবর্তে বোস তাঁর আবিষ্কারগুলিকে সার্বজনীন করেন যাতে অন্যরা তাঁর গবেষণার পথে আরও এগিয়ে যেতে পারে।
However, Bose’s place in history has now been re-evaluated.
তবে ইতিহাসে বোসের স্থান এখন পুনরায় মূল্যায়ন করা হয়েছে।
This great Indian scientist was eventually crowned with glory when he was awarded Knighthood by the British government in 1917.
এই মহান ভারতীয় বিজ্ঞানীদের অবশেষে গৌরবের মুকুটে সম্মানিত হয়েছিলেন যখন ১৯১৭ সালে ব্রিটিশ সরকার নাইটহুড পুরস্কার প্রদান করেছিল।
He was also conferred many other awards like ‘Fellow of the Royal Society’, ‘Companion of the Order of the Indian Empire’ etc.
আরও অনেক পুরষ্কার তাঁকে প্রদান করা হয়েছিল, যেমন ‘ফেলো অফ দ্য রয়্যাল সোসাইটি’, ‘কম্পিয়ন অব দি অর্ডার অফ দ্য ইন্ডিয়ান এম্পায়ার’ ইত্যাদি।
Needless to say, he is one of the greatest scientists ever born in our country.
বলা বাহুল্য, তিনি আমাদের দেশে জন্মগ্রহণকারী সর্বকালের অন্যতম সেরা বিজ্ঞানী।
Sir J.C. Bose wrote several books and published many research papers in leading science journals.
স্যার জে.সি. বোস বেশ কয়েকটি বই লিখেছেন এবং শীর্ষস্থানীয় বৈজ্ঞানিক পত্রিকার অনেক গবেষণা পত্র প্রকাশ করেছিলেন।
Some of his famous books are Response in the Living and the Non-living (1902), The Nervous Mechanism of Plants (1926), Major Mechanism of Plants (1928) etc.
তাঁর কিছু বিখ্যাত বই হ’ল রেসপন্স ইন দ্য লিভিং অ্যান্ড দ্য লিভিং এন্ড নন- লিভিং (১৯০২), দ্য নার্ভাস মেকানিজম অফ প্লান্টস (১৯২৬), মেজর মেকানিজম অফ প্লান্টস (১৯২৮) ইত্যাদি।
In 1896, Bose wrote Niruddesher Khoje, a science fiction.
১৮৯৬ সালে, বোস একটি বিজ্ঞান কল্পকাহিনী লিখেছিলেন, “নিরুদ্দেশের খোঁজে”।
In fact, he was the first writer of science fictions in Bangla.
প্রকৃতপক্ষে, তিনিই ছিলেন বাংলায় বিজ্ঞান কল্পকাহিনীর প্রথম লেখক।
In November 1917, Bose founded the ‘Bose Institute’ at his own house in Calcutta.
১৯১৭ সালের নভেম্বরে বোস কলকাতায় নিজ বাড়িতে ‘বোস ইনস্টিটিউট’ প্রতিষ্ঠা করেন।
He donated ‘Bose Institute’ to the nation for research on science.
তিনি বিজ্ঞানের উপর গবেষণার জন্য জাতিকে ‘বোস ইনস্টিটিউট’ দান করেছিলেন।
This great Indian scientist breathed his last on 23rd November, 1937.
এই মহান ভারতীয় বিজ্ঞানী ১৯৩৫ সালের ২৩ শে নভেম্বর শেষ নিঃশ্বাস ত্যাগ করেছিলেন।
J.C. Bose: A Beautiful Mind (Unit II) Questions- Answers | Lesson 9 | Class 7
Activity 6
Identify which of the following statements are True and which are False. Give a supporting statement for your answer:
(a) Crescograph was invented by Marconi.(False)
S.S👉 Bose had invented several sensitive instruments. One of them is the Crescograph –
(b) Marconi got the patency right for wireless telegraphy.(True)
S.S👉Marconi who got the patent for the invention of wireless telegraphy.
(c) Bose was awarded Knighthood in 1919.(False)
S.S👉 he was awarded Knighthood by the British government in 1917.
(d) No other Bengali writer had written science fiction before J.C. Bose.(True)
S.S👉 In fact, he was the first writer of science fictions in Bangla.
Activity 7
Complete the statements :
(a) Crescograph is used to __________________________
Ans: (a) Crescograph is used to measure the growth rate of plants.
(b) Bose proved that plants are ______________________
Ans: (b) Bose proved that plants are sensitive to heat,cold, light, noise and other external stimuli just stimuli like human beings.
(c) In 1917 Bose founded ___________________________
Ans: (c) In 1917 Bose founded the Bose Institute.
(d) Bose institute was founded in _____________________
Ans: (d) Bose institute was founded in Calcutta at his own house.
Activity 8
Answer the following questions:
(a) ‘Bose had invented several sensitive instruments’. Name a ‘sensitive instrument’ invented by J.C. Bose. What is its use?
Ans: Crescograph is invented by Bose. It is used to measure the growth rate of plants.
(b) What did Bose prove by his experiments on plants?
Ans: Bose proved that plants are sensitive to heat, cold, light, noise and other external stimuli, just like human beings.
(c) Do you think Bose was uninterested about securing patency right? Why?
Ans: Yes, he was uninterested in securing patency right.
His intention was to make his inventions public in order to allow others to advance further along the lines of his research.
(d) What were the various awards and honours conferred on Bose?
Ans: Bose was conferred many awards like ‘Knighthood’ ‘Fellow of the Royal Society’, ‘Companion of the Order of the Indian Empire’ etc.
(e) Name some of his books and publications.
Ans: Some of his famous books are Response in the Living and the Non-living (1902), The Nervous Mechanism of Plants (1926), Major Mechanism of Plants (1928), Niruddesher Khoje(1996), etc.
Activity 9
Read the following passage and underline the adverb. An example is given.
Shanti is a young girl. She lives in a remote village with her family. Her school is five miles away from there. But Shanti attends her school daily. She stood third in her class in the previous examination She believes that she can do better. she is now concentrating on her studies more seriously.Shanti never behaves rudely with her classmates. So they like her she follows teachers attentively in the class. Therefore the teachers really like her. They often enquire whether she is facing any problem. Why do many teachers think that Shanti is the best girl in the class? It is because Shanti has faced challenges of life bravely.
Activity 10
Now put the underlined adverbs from the above passage in the chart according to their functions. One is done for you.
| Adverb | Function |
| There | Indicates the place where the action happens. |
| Never, often, daily | indicates how often something happens. |
| Therefore, because | indicates why the action is performed. |
| Seriously, really, bravely, rudely | indicates how or in what manner the action is performed. |
| why | used to ask a question |
Activity 11
Transform the degree of adjectives of the following sentences as directed:
(a) Plants are as sensitive as animals. (change into comparative degree)
Ans: Animals are not more sensitive than plants.
(b) Simla is cooler than Kolkata. (change into positive degree)
Ans: Kolkata is not so cool as Simla.
(c) Umesh Yadav is the fastest bowler in the Indian cricket team.(change into comparative degree)
Ans: Umesh Yadav is faster than any other bowler in the Indian cricket team.
(d) Ishant Sharma is taller than any other Indian cricketer. (change into superlative degree)
Ans: Ishant Sharma is the tallest Indian cricketer.
(e) Mt. Everest is the highest mountain in the world. (change into positive degree)
Ans: No other mountain in the world is so high as Mt. Everest.
Activity 12
In this lesson you have read the biography of a great Indian scientist. Now write a biography (in about eighty words) of Prafulla Chandra Roy, who was another great Indian scientist. You can use the following hints:
Birth: 1861, Khulna, now in Bangladesh-education: village pathsala, Hare School, Albert School, passed Entrance examination (1879),F.A. from Metropolitan College (1882)—won Gilchrist scholarship(1882)—went to London—B.Sc. from Edinburgh University(1882-84), D.Sc., Edinburgh University—Professor of Presidency College (1889)—first to prepare Mercurous Nitrite in laboratory (1896) —established Bengal Chemicals (1901)—joined Science College as Palit Professor-death:1944
Ans: Click here👉 Prafulla Chandra Roy
Read More👇
Lesson 1 Book of Nature
Leason 2 The Riddle
Lesson 3 We Are Seven
Lesson 4 The Beauty and the Beast
Lesson 5 Uncle Podger Hangs a Picture
Lesson 6 The Vagabond
Lesson 7 Mowgli’s Brothers/ Mowgli Among the Wolves
Leason 8 The Story of Proserpine
Lesson 9 J C Bose : A Beautiful Mind
Lesson 10 The Echoing Green
Lesson 11 The Axe
Lesson 12 My Diary
Lesson 13 Ghosts in the Verandah
